国家行政事業データベース36,222 件
6年累計36,222件を収録。表示中 1 件(選択年度・絞り込み後)。
無料と有料の違い
月額・いつでも解約・初期費用0円
| できること | 無料 | Lite | Pro | Business |
|---|---|---|---|---|
| 一覧 | 10件まで | キーワード10件・1都道府県・入札か補助金のどちらか | キーワード20件・3都道府県・両方 | キーワード200件・47都道府県・5名 |
| CSV | 不可 | 不可 | できる | できる |
| アラート | 不可 | 締切リマインドは不可。毎日のメール配信あり | 7日前と前日 | 締切リマインド |
| MCP | 公開検索(金額なし) | 公開検索(金額なし) | 検索できる(金額の取得はBusinessプラン) | 金額まで取得(キー5個) |
| 月額(税込) | ¥0 | ¥980 | ¥1,980 | ¥9,800 |
有料プランの件数と機能は、いまの契約内容に合わせています。月額・いつでも解約・初期費用0円。
AIで使う(MCP)Claude、Cursor、ChatGPTから行政事業を検索できます。金額の取得にはBusinessプランが必要です。(1)学校と連携した学習・支援プログラムの提供及び評価の在り方に関する実証研究 特定分野に特異な才能のある児童生徒が、その特性に応じた学びを継続的かつ持続可能な形で行うことができるよう、学校外の団体と学校が連携して、教育課程に位置付けることができる学習・支援プログラムの在り方及び学習効果の評価の在り方等について研究開発を実施する。 (2)学校と連携した地域単位の相談支援体制の構築等に関する実証研究特定分野に特異な才能のある児童生徒やその保護者及び学校の教職員に対する相談支援を、地域単位で、学校と教育委員会及び相談支援に係る専門家・団体が連携する中で実践事例を蓄積し、地域単位での日常的・継続的な支援体制の構築を図る。 (3)全国単位の相談支援体制の構築等に関する実証研究 特定分野に特異な才能のある児童生徒に対して、児童生徒に応じた学びへアクセスしやすくなるよう、その特性に応じたプログラム等の情報提供や当該児童生徒の才能・特性の理解者となる人材の紹介を行うなど、地域を超えた学びへの接続を図る。
| 事業名 / 概要 | 所管府省庁 | 決定額(予算枠) | 支出先企業 / 法人番号 | 詳細 |
|---|---|---|---|---|
| 特定分野に特異な才能のある児童生徒への支援の推進 (1)学校と連携した学習・支援プログラムの提供及び評価の在り方に関する実証研究 特定分野に特異な才能のある児童生徒が、その特性に応じた学びを継続的かつ持続可能な形で行うことができるよう、学校外の団体と学校が連携して、教育課程に位置付けることができる学習・支援プログラムの在り方及び学習効果の評価の在り方等について研究開発を実施する。 (2)学校と連携した地域単位の相談支援体制の構築等に関する実証研究特定分野に特異な才能のある児童生徒やその保護者及び学校の教職員に対する相談支援を、地域単位で、学校と教育委員会及び相談支援に係る専門家・団体が連携する中で実践事例を蓄積し、地域単位での日常的・継続的な支援体制の構築を図る。 (3)全国単位の相談支援体制の構築等に関する実証研究 特定分野に特異な才能のある児童生徒に対して、児童生徒に応じた学びへアクセスしやすくなるよう、その特性に応じたプログラム等の情報提供や当該児童生徒の才能・特性の理解者となる人材の紹介を行うなど、地域を超えた学びへの接続を図る。 事業番号: 005719· 複数年度追跡可能 | 文部科学省 教育課程企画室 | 5,498万5,000円 | 国立大学法人愛媛大学 法人番号:950000****** | 閲覧 → |